Présentée par Caroline Quarré, intervenante psychosociale (B.Sc.) & Éric Bellefleur, orthopédagogue (B.Éd.)

Cette visioconférence vous donnera accès à :

• 2h45 d’échanges instructifs, d’expériences clinique et terrain avec les jeunes et d’exemples concrets
• des réponses concrètes à des besoins concrets pour les parents et intervenants scolaires
• une trousse d’outils téléchargeables (6 outils pour soutenir les stratégies proposées)
• l’accès illimité à la visioconférence pendant 60 jours

OBJECTIFS DU WEBINAIRE

Aux termes de cette conférence, vous serez en mesure de :

•  reconnaître les facteurs de protection et de risque en matière de motivation scolaire et de réussite éducative
•  explorer avec le jeune ses besoins et perceptions liés à son engagement scolaire
•  identifier des stratégies à éviter auprès de l’enfant et de l’adolescent
•  identifier des stratégies à privilégier auprès de l’enfant et de l’adolescent

La motivation scolaire ne se crée pas et ne se nourrit pas uniquement à l’école. Elle est influencée par un grand nombre de facteurs dans lequel nous, adultes, avons un rôle crucial et des responsabilités importantes.

THÉMATIQUES ABORDÉES

Concrètement, voici les thématiques abordées durant la visioconférence :

•  motivation scolaire : facteurs de protection et de risques
•  rôles et responsabilités de l’entourage (parents, enseignants, amis, etc.)
•  réussite éducative en contexte pandémique : clés et priorités
•  perceptions et engagement de l'élève
•  stratégies pour accompagner les enfants et les adolescents

DESCRIPTION

Basée sur des connaissances en psychologie, en éducation et en neurosciences affectives, Caroline Quarré et Éric Bellefleur allient leurs expériences complémentaires pour offrir une conférence aux parents et intervenants ayant pour objectif de soutenir le jeune de 5 à 17 ans dans sa motivation scolaire et sa réussite éducative.

À l’heure actuelle, la motivation scolaire de plusieurs élèves est affectée par :

•  les demandes d’adaptation nombreuses au quotidien ;
•  l’instabilité et l’imprévisibilité (fermeture des classes, confinement, période de quarantaine, etc.) ;
•  les contraintes sanitaires qui briment la vie sociale (bulle-classe, impossibilité de fréquenter certains de leurs amis, distanciation sociale, préoccupations lors des contacts sociaux, etc.) ;
•  la difficulté à se projeter dans l’avenir ;
•  la perte d’espoir de retrouver une vie « normale » sous peu ;
•  les difficultés scolaires et la chute des résultats académiques ;
•  l’état psychologique de l’élève et de son entourage (parents, personnel scolaire, amis, etc.)
•  autres.

Cette pandémie éveille des sentiments d’impuissance, de découragement, de perte de contrôle, de colère et d’anxiété chez plusieurs, jeunes et moins jeunes. Cela est tout à fait normal dans ce contexte anormal.

Bien que nous n’ayons aucun contrôle sur la pandémie et sa durée, nous en avons certainement encore sur notre attitude, nos choix, nos interventions, notre désir de comprendre les besoins des jeunes et d’y répondre, nos façons de prendre soin de nous et de nos proches, etc.

Cette espace dans lequel nous avons toujours un pouvoir d’action est une mine d’or pour accompagner et soutenir le jeune dans son cheminement scolaire et personnel.

La motivation scolaire ne se crée pas et ne se nourrit pas uniquement à l’école. Elle est influencée par un grand nombre de facteurs dans lequel nous, adultes, avons un rôle crucial et des responsabilités importantes.

Cette formation en ligne permettra alors de mieux comprendre la motivation scolaire et la réussite éducatives et d’explorer différentes stratégies reconnues et validées pour intervenir et accompagner les jeunes de 5 à 17 ans.

Témoignages de parents et intervenants ayant visionné la formation